Petit traité d’horreur fantastique à l’usage des adultes qui soignent des ados
La thèse de médecine a ceci d’intéressant qu’elle oblige le futur médecin à réaliser un exercice qui parfois sera unique dans sa carrière : un réel exercice d’écriture.
Cette obligation, malgré l’anxiété qu’elle génère, plus ou moins fortement selon les tempéraments, peut être aussi la véritable révélation d’un plaisir inconnu jusque-là : la joie d’écrire, et en particulier de mettre noir sur blanc des intuitions, des élaborations cliniques qui sinon seraient restées à l’état de pré-pensées, et auraient été jetées au fond des oubliettes de notre mémoire.
J’ai aimé, adoré, kiffé écrire ma thèse. Bon, soyons réalistes. A part votre mère et votre directeur de thèse (et encore…), personne ne lira votre thèse de médecine. Surtout si son sujet est « Campylobacter spp. : sa vie, son œuvre ». A la rigueur, si vous avez eu la chance que votre travail soit intégré dans un projet plus large, il pourra être utilisé par d’autres. Mais souvent alors, j’entends le thésard se plaindre du manque de liberté imposé par le sujet, et par les attentes de l’équipe à qui le travail est destiné. Ecrire sans lecteurs : soulagement ou tristesse ?
Ma chance a été d’avoir trouvé seule mon sujet de thèse, d’avoir trouvé le soutien d’universitaires favorisant la créativité (et je ne remercierai jamais assez le Pr Pierre Delion pour cela !), et d’avoir eu une liberté quasi totale, qui n’excluait pas une certaine rigueur.
Passionnée d’horreur fantastique à l’adolescence, j’ai dû lire l’intégrale de Stephen King à 15 ans, découvrant grâce à lui (S. King adore faire découvrir les grands auteurs à son lecteur, ses préfaces et postfaces sont toujours des petits cadeaux…) Shirley Jackson, Matheson, Ira Levin, Siddons, Straub, Bradbury, et les anciens, Mary Shelley, Bram Stocker, et j’en passe. Il me semble qu’à l’époque, aucun chagrin ne pouvait résister à la lecture frissonnante d’une de ces petites perles noires…
Le cinéma et la télé n’étaient pas en reste : j’avais 13 ans quand « X-files » a débuté (oserais-je dire que j’ai fait médecine dans une identification encore très adolescente à Dana Scully ?), j’avais 15 ans quand « Scream » est sorti en salle…
Ce sujet de thèse : l’adolescence et l’horreur fantastique, j’y pensais depuis très longtemps ; depuis, qu’externe, j’avais dévoré « psychanalyse des contes de fées » de Bettelheim, un des premiers livres de psychanalyse que j’ai lu. Enthousiaste, je m’étais dit que les œuvres d’horreur fantastique ressemblaient beaucoup aux contes, et qu’ils avaient été un tel soulagement pour moi à 15 ans que probablement ils avaient eu un rôle d’organisateur psychique dans mon développement. Mais était ce le cas pour d’autres ?
A ce moment là, lors du travail de thèse, avoir un lecteur ou pas n’avait pas d’importance pour moi. La recherche, l’exploration d’un monde, l’apprentissage de la clinique psychiatrique, l’intégration progressive de concepts psychanalytiques, l’expérience personnelle de ma propre analyse et bien sûr et surtout la rencontre avec les patients et leurs histoires, suffisaient bien à rendre passionnant la mise par écrit de ce que je pouvais en comprendre.
Et puis voilà, la thèse est finie. Je me suis bien amusée. J’aurai bien aimé finalement partager cet amusement… mais la thèse n’est pas le bon support. Trop rigide ? Trop médical ? Trop universitaire ? Bon, mon grand-père l’a lue, c’est déjà ça !
Il me semble que Pierre Delion, mon directeur de thèse, a perçu cela, et il m’a proposé d’en faire un livre. Joie puérile d’un rêve d’enfant qui se réalise ! Youpi !
Alors, je me suis réinstallée devant mon ordinateur, et j’ai réécrit tout le bouquin. Sauf que contrairement à ma thèse, j’avais besoin d’un lecteur dans ma tête. Je n’ai réussi à l’écrire que le jour où j’ai trouvé mon lecteur. Et mon « lecteur type », ça a été mes co-internes et mes jeunes chefs. Ils se reconnaîtront…
Bon, il faut que je fasse un peu de pub, quand même… Des lecteurs, j’aimerais bien en avoir quelques-uns… Partager mon enthousiasme, transmettre quelques connaissances… même si c’est sous une forme maladroite.
Il parle de quoi, ce livre ? Il parle d’adolescence, et de terreurs pubertaires, il parle de développement de l’enfant et d’autonomie à prendre. Il parle de vampires, de fantômes, de loups-garous, de jeunes filles pas trop en fleurs et de monstres à la Frankenstein. Il parle de cauchemars de l’humanité et de psychanalyse pas trop compliquée. Il parle de clinique et de perspectives thérapeutiques. Est-il intéressant pour des internes ? Oui, je pense, il a été écrit pour vous… Cela peut être une première approche ludique de la psychanalyse.
Et puis bon courage pour votre thèse ! Et si jamais vous pensez que cela vaut le coup d’être lu, d’être transmis, et bien frappez à quelques portes, envoyez vos thèses à des éditeurs, en proposant de les réécrire. Ou faites-en des articles. Pas seulement pour être publié (publish or perish), mais aussi pour être lu !
Marion Hendrickx est médecin psychiatre au groupe hospitalier de l’Institut catholique de Lille et thérapeute familiale d’inspiration analytique, ancien interne des hôpitaux de Lille. Membre du séminaire de la Tourette.
Petit traité d’horreur fantastique, à l’usage des adultes qui soignent des ados. Erès.
ISBN : 978-2-7492-1645-4 ; EAN : 9782749216454 ; 170 pages. 20euros.