Le programme Papageno
Le suicide constitue un problème majeur de santé publique qui mérite toute notre attention.
Tout d’abord, qu’est-ce que le programme Papageno ?
Sa prévention et son contrôle sont loin d’être aisés. Toutefois, l’actualité en matière de recherche met en évidence que, lorsqu’il est réalisé sans précaution, le traitement médiatique du suicide est l’un des nombreux facteurs pouvant inciter les personnes vulnérables à passer à l’acte. C’est l’effet Werther selon lequel la diffusion médiatique inappropriée d’un suicide serait à l’origine d’un phénomène d’imitation (autrement appelé « contagion ») chez des personnes vulnérables.
Le cas de l’actrice Marilyn Monroe en est une illustration : le mois suivant son décès, on a assisté à une augmentation de la mortalité par suicide de 12 % aux Etats-Unis et de 10 % en Grande-Bretagne (soit 363 suicides supplémentaires, rien que pour ces 2 pays). D’autres exemples célèbres en France, Autriche, Allemagne…
À l’inverse, l’information, lorsqu’elle répond à certaines caractéristiques, pourrait contribuer à prévenir les conduites suicidaires. Cet effet protecteur est connu sous le nom de Papageno.
Le 7 avril 2017, se tenait une rencontre entre internes de psychiatrie et étudiants en école de journalisme pour parler du suicide dans le cadre du programme Papageno.
Un traitement médiatique adapté du phénomène requiert donc quelques précautions au moment de la rédaction d’un article ou de la relation d’un fait. Cependant, les journalistes reconnaissant n’être que rarement conscients du rôle de prévention qu’ils sont en mesure de pouvoir jouer et se disent souvent démunis quand il s’agit d’aborder le sujet du suicide.
Existe-t-il des manières de faire qui seraient informatives tout en étant justes et préventives ?
Les acteurs du programme Papageno en France le pensent. Ils collaborent avec les journalistes et étudiants en journalisme dans cette voie en vue d’une couverture médiatique responsable du suicide.
https://papageno-suicide.com/portfolio/suicide-et-medias-quels-liens/
L’intervention à l’école de journalisme en quelques mots
Dans un premier, la promotion d’étudiants était répartie en petits groupes de travail avec un interne pour chaque groupe.
L’évènement s’est déroulé en deux temps. Dans un premier, la promotion d’étudiants était répartie en petits groupes de travail avec un interne pour chaque groupe. Le but ? Rédiger une ébauche d’article à partir d’une dépêche où il était question de suicide (sujet délivré par Nathalie Pawels, chargée de communication, responsable du déploiement du programme). L’exercice permettait de mettre les différents intervenants, sans sensibilisation préalable, en situation professionnelle. Les étudiants journalistes comme journaliste et les internes en qualité de psychiatre expérimenté. Les étudiants pouvaient interviewer à leur guise les internes au sujet du suicide pour les guider dans leur rédaction, pour autant les internes ne devaient pas prendre d’initiatives, s’ils n’étaient pas sollicités, ils ne devaient pas intervenir.
Les articles étaient ensuite présentés à l’ensemble de la promotion et discutés afin de faire ressortir les éléments à effet Wether ou Papageno, accompagnés de nombreux exemples. L’occasion de pouvoir se confronter à ce sujet tabou, a éveillé bon nombre de réactions et interrogations.
À terme, ces étudiants seront certainement confrontés au sujet du suicide, certains l’ont même déjà été. Les fausses croyances, préjugés, peuvent être à l’origine de maladresses dans les médias d’autant plus quand il s’agit de sujets émotionnellement chargés.
Dans un second temps, les internes ont présenté des cas cliniques sous forme de petits jeux de rôle. Le but était de mettre en lumière des mythes véhiculés autour du suicide et les déconstruire. Préjugés abordés : « il existe une cause unique et facilement identifiable ? », « on ne peut pas prévoir », « avoir des idées suicidaires ou faire une tentative c’est anodin », « on ne peut rien faire ».
En déconstruisant ces idées reçues, ces futurs journalistes pourront travailler à limiter les éléments à effet Werther et favoriser ceux effet à Papageno.